2006.11.17 Возможен ли конструктивный диалог педагога с родителями и детьми?

Возможен ли конструктивный диалог педагога с родителями и детьми?

Возможен ли конструктивный диалог педагога с родителями и детьми? Да! Каким он должен быть? Как его достичь? Что необходимо педагогу, чтобы быть эффективным в отношениях с детьми и их родителями?

На эти и другие вопросы пытались ответить педагоги муниципального образовательного учреждения «Гимназия №1» под руководством специалиста в области психологии управления Удиной Татьяны Николаевны, директора Центра психолого-медико-социального сопровождения «Содружество», на базе которого началась работа по проведению тренингов для педагогов гимназии. Чтобы эти встречи были более эффективными, педагогический коллектив был поделен на 4 группы. Состоялась только первая встреча, которая была посвящена теоретическим вопросам по следующим темам:

1.      феноменология «родительства»;

2.      стратегия реализации эффективного «материнства» и «отцовства»;

3.      возрастной подход в деятельности педагога;

4.      тендерный подход в деятельности педагога;

5.      этно-психологический подход в деятельности педагога

В процессе занятий педагоги рассказали о трудностях, которые у них возникают при организации диалога с родителями и детьми. На основе этих ответов будет разработана коллекция кейс - заданий для участников тренинговых групп, занятия с которыми будут продолжены в зимние каникулы.